xem bd keo nha cai Tiến sĩ Marie Wong

Sử dụng nghiên cứu để thông báo dạy và xem bd keo nha cai

Năm 2015, với một nỗ lực thành công để truy cập vào các khoản tài trợ nhỏ của trường đại xem bd keo nha cai về các sáng kiến giảng dạy và xem bd keo nha cai tập, tôi đã lãnh đạo, quản lý và phối hợp một dự án xem bd keo nha cai tập và giảng dạy hợp tác toàn trường trên toàn trường.  Dự án đã giúp chứng minh rằng tồn tại một cách toàn diện để sử dụng nghiên cứu để thông báo dạy và xem bd keo nha cai đồng thời sử dụng dạy và xem bd keo nha cai để tạo điều kiện cho công việc nghiên cứu.  Thông qua việc tham gia vào dự án, sinh viên Kinh nghiệm xem bd keo nha cai tập đã được làm phong phú bằng cách tham gia vào một loạt các trò chơi thử nghiệm đầy thú vị theo định kỳ, mỗi người trong số họ củng cố một lý thuyết kinh tế độc đáo hoặc các khái niệm liên quan.  Một trang web được tạo ra với các hoạt động theo dõi tương tác trực tuyến được phát triển sử dụng kết quả thu được sau mỗi thử nghiệm.  Điều này giúp sinh viên khám phá và hiểu thêm về các lý thuyết đằng sau các trò chơi thử nghiệm. Dữ liệu được thu thập từ các thí nghiệm sau đó được sử dụng để viết lên các tài liệu nghiên cứu về sinh viên các quá trình xem bd keo nha cai tập hoặc các khái niệm kinh tế cơ bản về tính hợp lệ và khả năng ứng dụng. 

Dự án cũng đã tác động tích cực đến cộng đồng rộng lớn hơn theo hai cách khác nhau.  Đầu tiên, bằng cách cung cấp quyền truy cập miễn phí vào tất cả các hướng dẫn và tài liệu được sử dụng trong các thí nghiệm trực tuyến và bằng cách cung cấp các buổi đào tạo, các buổi và các buổi nói chuyện, các xem bd keo nha cai viên bên ngoài và sinh viên đã được truyền cảm hứng.  Kết quả là, việc tham gia vào giáo dục đại xem bd keo nha cai và sự bình đẳng của cơ hội của người xem bd keo nha cai đang được thúc đẩy.  Thứ hai, bằng cách viết lên các tài liệu nghiên cứu dựa trên dữ liệu từ mỗi thí nghiệm và trình bày chúng trong các hội nghị xem bd keo nha cai tập và giảng dạy, các thực tiễn tốt đã được chia sẻ và các ý tưởng được trao đổi trong xem bd keo nha cai viện.  Ví dụ, vào năm 2014 Hội nghị Dạy và xem bd keo nha cai tập Middlesex và các hội thảo thử nghiệm Tây Ban Nha 2014, tôi đã trình bày một bài báo chung có tiêu đề ‘Xây dựng máy bay trong lớp xem bd keo nha cai.  Sau đó, nó đã được viết lại có tiêu đề là Giới hạn kích thước và tài nguyên trong sản xuất và được gửi đến một tạp chí được giới thiệu để xem xét.

Ngoài ra, tôi đã giám sát thành công hai xem bd keo nha cai sinh tiến sĩ để hoàn thành.  Họ hiện đang làm việc tại xem bd keo nha cai viện ở Anh hoặc ở nước họ.  Tôi hy vọng rằng tinh thần sử dụng nghiên cứu để thông báo dạy và xem bd keo nha cai sẽ tiếp tục là nguồn cảm hứng.

Ethos giảng dạy, vai trò và kỹ năng lãnh đạo xem bd keo nha cai thuật

Tôi đặt kinh nghiệm xem bd keo nha cai tập của xem bd keo nha cai sinh vào trung tâm của sự nghiệp, trong cả thiết kế dự án và chương trình mà tôi đã dẫn đầu.  Đạo đức này không chỉ ảnh hưởng đến thực tiễn của tôi mà còn thực hành các thành viên trong nhóm của tôi.  Tôi thông báo cho việc xem bd keo nha cai tập, giảng dạy và đánh giá của riêng tôi từ nghiên cứu sư phạm để thiết lập cách tiếp cận tập trung vào xem bd keo nha cai sinh để xem bd keo nha cai tập và ảnh hưởng đến các đồng nghiệp để làm điều tương tự bằng cách hỗ trợ và tư vấn cho họ.  Tôi có hiệu quả cao trong lãnh đạo, quản lý và phối hợp của mình trong khi vai trò là giám đốc chương trình kinh tế và lãnh đạo chương trình từ năm 2012.

Trong giai đoạn này, tôi đã có rất nhiều cơ hội để lãnh đạo, hỗ trợ, giám sát, quản lý, cố vấn và hợp tác cũng như phối hợp với các đồng nghiệp khác của tất cả các thâm niên trong khoa và trên toàn trường đại xem bd keo nha cai.  Tôi đã dẫn dắt nhóm bộ phận xác nhận thành công hai chương trình mới và tám chương trình đại xem bd keo nha cai mới.  Là lãnh đạo chương trình của BSC Financial kinh tế năm 2013, tôi cũng đã giúp chương trình đạt được sự hài lòng của sinh viên 100% trong Khảo sát sinh viên quốc gia (NSS) bằng cách dành để cung cấp dịch vụ chăm sóc và hỗ trợ cho sinh viên bất cứ khi nào có nhu cầu.