dr. Jayne Osgood là giáo sư nghiên cứu thời thơ ấu tại Trung tâm Nghiên cứu & Học bổng Giáo dục, Đại học Middlesex. Công việc của cô giải quyết các vấn đề về công lý thế giới thông qua sự tham gia quan trọng với chính sách, khuôn khổ ngoại khóa và phương pháp sư phạm trong giáo dục & chăm sóc mầm non. Cô cam kết mở rộng sự hiểu biết về lực lượng lao động, gia đình, giới tính và tình dục, ‘trẻ em, và‘ thời thơ ấu trong bối cảnh những năm đầu thông qua các phương pháp sáng tạo, tình cảm. Cô đã xuất bản rộng rãi trong mô hình hậu hiện đại với hơn 100 ấn phẩm dưới dạng sách, chương và bài báo, những cuốn sách gần đây nhất của cô bao gồm:Phương pháp tiếp cận sau phát triển(2025); Giới tính Un/Bound: Trải qua Possibilitie giáo dụcS (2024); Phương pháp tiếp cận sau phát triển để quan sát nghiên cứu thời thơ ấu(2023); Các nhà nữ quyền nghiên cứu thời thơ ed thời kỳ giới tính (2019); VàPhương pháp tiếp cận sau phát triển cho nghệ thuật thời thơ ấu (2019). Cô đã phục vụ trong ban nhận định keo nha cai tập của các tạp chí khác nhau và là thành viên hội đồng lâu năm tạiCác vấn đề đương đại trong thời thơ ấu. Cô ấy gần đây đã nghỉ hưu với tư cách là nhận định keo nha cai tập viên củaGiới tính & Giáo dục và tiếp tục chỉnh sửaPhương pháp nghiên cứu giáo dục nhận thức. Cô ấy cũng là nhận định keo nha cai tập viên loạt sách cho cả Bloomsbury (Tư tưởng nữ quyền trong nghiên cứu thời thơ ấu; VàPhương pháp tiếp cận sau tuổi thơ) và Springer (Keythinkers trong giáo dục).
Tài trợ nghiên cứu/Quản lý dự án
Trong quá trình chuẩn bị AHRC: Làm cho Kin Odd: Hướng tới trẻ em-Multispecies hưng thịnh trong Anthropocene
2025: AHRC: Mạng cơ thể trẻ mới biết đi (với MMU, Sheffield Hallam).
2024: Tài trợ của Hei: Multispecies hưng thịnh: Quan hệ thời thơ ấu đến Minibeasts. www.minibeasts.org (Pi)
2020: GCRF: Trò chơi giải mã trẻ em ở châu Phi cận Saharawww.dlalaproject.com
2019: Sự bao gồm văn hóa sinh học vào không gian giáo dục: Phát biểu quốc tế cho các lý thuyết và thực hành nghiên cứu mới (Pontificia Universidad Católica de Chile).
2017: Quỹ nghiên cứu & phát triển của Đại học Cambridge: Nghiên cứu phạm vi Musiceum
2017: Tài trợ của Hei: Sự đa dạng và khác biệt trong nghiên cứu thí điểm thời thơ ấu
2016: TACTYC: Tương lai về trình độ và đào tạo về giáo dục mầm non.
2015: Đại học Middlesex: (k) Không biết: Trẻ em vướng mắc với sự đa dạng thông qua lễ kỷ niệm, lễ hội & sự kiện
2014: London Borough of Camden: Đánh giá phi công thành tích của tầng lớp lao động da trắng
2012: Ủy ban châu Âu: Mạng nghiên cứu Sirius (Nghiên cứu về trẻ em từ nền di cư)
2011: Sê -ri Hội thảo về Giáo dục & Văn hóa ESRC.
2011: Âm nhạc trẻ: Tham gia vào các gia đình khó tiếp cận trong những năm đầu làm âm nhạc
2009: Royal Borough of Kensington & Chelsea: Đánh giá phòng khám ngủ phi công
2008: Hội đồng giảng dạy chung cho Anh: CPD cho giáo viên cung cấp.
2007: Chắc chắn bắt đầu Tây Bắc Kensington & Golborne: Bài tập tham vấn phụ huynh
2006: Chắc chắn bắt đầu Tây Bắc Kensington & Golborne: Đánh giá chương trình nuôi dạy con cái
2006: Royal Borough of Kensington & Chelsea: Nghiên cứu hỗ trợ gia đình I: Đánh giá bằng chứng & tài liệu về các chương trình hỗ trợ nuôi dạy con cái
2006: Royal Borough of Kensington & Chelsea: Nghiên cứu hỗ trợ gia đình II: Đánh giá dịch vụ thăm thăm nhà Cheyne.
2005: Chắc chắn bắt đầu Goltern: Đánh giá dịch vụ thăm nhà
2005: £ 18k chắc chắn bắt đầu Tây Bắc Kensington: Đánh giá dịch vụ thăm nhà (PI)
2003: £ 25K Ủy ban cơ hội bình đẳng: Bình đẳng giới và kinh nghiệm làm việc (CI)
2003: Quỹ xã hội châu Âu: Giáo viên nữ thông qua trần kính
2002: Chắc chắn Euston: Đánh giá dịch vụ thăm nhà
2002: Bộ phận giáo dục và kỹ năng: Phát triển các kỹ năng kinh doanh của các chuyên gia chăm sóc trẻ em: Đánh giá các chương trình hỗ trợ kinh doanh
2001: Bộ Giáo dục và Kỹ năng: Đánh giá các kỹ năng kinh doanh của các chuyên gia chăm sóc trẻ em
2000: Hiệp hội chính quyền địa phương: Phát triển các dịch vụ giáo dục sớm và chăm sóc trẻ em cho 21ST Thế kỷ
Điểm đánh dấu của lòng tự trọng
nhận định keo nha cai tập viên khách: Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục Anh: Vấn đề đặc biệt về giới tính & tình dục (2026)
nhận định keo nha cai tập viên khách: Cấu hình lại tính chuyên nghiệp trong thời thơ ấu: Các vấn đề đương đại ở thời thơ ấu (2026)
nhận định keo nha cai tập viên khách: Ecopedagogies của xuyên ngành: Nghiên cứu toàn cầu về thời thơ ấu (2026)
Guest Editor: Bewildering the Pioneers, Pedagogy, Culture & Society (2024)
Ghế hội nghị:Hội nghị mùa hè sau đại học sau đại học, MDX (2023)
nhận định keo nha cai tập viên khách: Cảnh tượng của trẻ mới biết đi, Nghiên cứu toàn cầu của Tạp chí thời thơ ấu, Vấn đề đặc biệt (2022)
nhận định keo nha cai tập viên khách: Xóa rủi ro? Nghiên cứu thời thơ ấu sau sinh, các vấn đề đương đại trong thời thơ ấu (2022)
được đề cử vào Hội đồng Đánh giá Ứng dụng Tài trợ của Học viện Phần Lan (2022)
Đại diện giáo sư được bầu, Hội đồng học thuật, Đại học Middlesex (2021-2024)
Đồng chủ tịch hội nghị: Phem vật liệu, Đại học Middlesex (2015, 2018, 2021)
Giám sát tiến sĩ của năm (2021)
Chủ tịch hội nghị: GEHiệp hội Giáo dục & NDERHội nghị hai năm một lần, Đại học Middlesex (2017)
nhận định keo nha cai tập viên củaTạp chí Giới tính & Giáo dục(2016-2023)
Trình chỉnh sửa sê -ri:Tóm tắt về giáo dục (từ năm 2020)
Trình chỉnh sửa sê -ri:Phương pháp tiếp cận sau thời thơ ấu: Bloomsbury (từ 2023)
Trình chỉnh sửa sê -ri:Tư tưởng nữ quyền trong nghiên cứu thời thơ ấu:Bloomsbury (từ 2015)
nhận định keo nha cai tập viên khách: Tái hiện thời thơ ấu, làm mẹ, gia đình và cộng đồng, vấn đề đặc biệt,Gia phả (2019)
nhận định keo nha cai tập viên khách ‘Xem lại sự đa dạng & khác biệt thông qua trẻ em Tin tức truyền thông, vấn đề đặc biệt,Các vấn đề đương đại trong thời thơ ấu (2019)
nhận định keo nha cai tập viên khách: chơi tối trong cảnh quan kỹ thuật số, vấn đề đặc biệt,Các vấn đề đương đại trong thời thơ ấu(2017)
· nhận định keo nha cai tập viên khách: Reimagining Chất lượng trong giáo dục mầm non, vấn đề đặc biệt,Các vấn đề đương đại trong thời thơ ấu (2016)
Đồng sáng lậpPhương pháp thực hiện trong nghiên cứu đầu năm (PMEYR) Mạng (2014- ngày)
Transnational Early Childhood Workforce & Wellbeing Study Research Collective (2014- 2016)
Phó nhận định keo nha cai tập viên,Diễn đàn quốc tế về Phụ nữ (2014-2016)
Chủ tịch được bầu, Ban nhận định keo nha cai tậpTạp chí Nghiên cứu Giáo dục Anh(2013-2015)
Thành viên sáng lập củaHành động thời thơ ấu (2012)http: //www.earlychildhoodaction.com/
nhận định keo nha cai tập viên: Phương pháp nghiên cứu giáo dục nhận thức Tạp chí (2012 ngày)
Thành viên củaNghiên cứu chính sách quan trọng ở trẻ em quốc tế hợp tác
được đề cử củaHiệp hội Nghệ thuật Hoàng gia (2010)
nhận định keo nha cai tập viên đánh giá sách, Vương quốc Anh & Châu Âu:Các vấn đề đương đại trong thời thơ ấu(2009-2015)
Thành viên Ban nhận định keo nha cai tậpTạp chí Nghiên cứu Giáo dục Anh(2009-2016)
Thành viên Ban nhận định keo nha cai tậpCác vấn đề đương đại trong thời thơ ấu (2007-ngày)
