Chương trình trợ lý truc tiep keo nha cai tập sinh viên hàng đầu của MDX, giành được giải thưởng hàng đầu

4 tháng 8 năm 2022

Chương trình trợ lý truc tiep keo nha cai tập của sinh viên Middlesex

Giải thưởng Hợp tác cho giảng dạy xuất sắc (CATE) Sáng kiến hỗ trợ sinh viên

Khi Middlesex áp dụng Chương trình trợ lý truc tiep keo nha cai tập của sinh viên vào năm 2009, mục tiêu là hỗ trợ sự tiến bộ của sinh viên, giải quyết việc không tiếp cận và tăng cường sự hài lòng của sinh viên bằng cách kết nối sinh viên với trường đại truc tiep keo nha cai rộng hơn và giúp họ điều hướng thời gian truc tiep keo nha cai.

Nhóm ban đầu của 40 SLA, đã tăng lên 320 trong thập kỷ qua, với sáng kiến bao gồm 136 mô -đun trên tất cả các khoa trong trường đại truc tiep keo nha cai và hỗ trợ 30 % dân số sinh viên.

Bây giờ chương trình có giá trị cao, nhằm mục đích hỗ trợ mọi sinh viên thông qua ít nhất một mô -đun trong nghiên cứu của họ, đã giành được giải thưởng CATE danh tiếng, biểu thị sự xuất sắc trong tinh thần đồng đội và tác động đáng kể đến việc truc tiep keo nha cai và giảng dạy.

Dr Deeba Gallacher, Head of Academic Practice Enhancement and Teaching Excellence Award Lead (Institutional TEAL for Advanced HE), said: “CATE is a highly competitive process, with each HE and FE institution across the UK able to put a single application in per year, with only 15 awards given.

Hồi Điều này thể hiện tầm quan trọng của giải thưởng và giá trị được đặt trên SLA cả như một phần của cách tiếp cận truc tiep keo nha cai tập và giảng dạy tại Middlesex nhưng cũng là giá trị của sự hợp tác xác thực của kế hoạch.

Hồi Chúng tôi rất vui vì điều này đã được ngành công nhận; Xin chúc mừng tất cả các sinh viên và đồng nghiệp đã giúp định hình kế hoạch trong nhiều năm qua.

Chương trình SLA bổ sung cho việc giảng dạy trong các môi trường truc tiep keo nha cai tập khác nhau, củng cố việc truc tiep keo nha cai và xây dựng sự tự tin của truc tiep keo nha cai sinh. SLA cũng dẫn các phiên bổ sung bên ngoài lớp truc tiep keo nha cai.

Công việc được thực hiện có tác động tích cực; Năm ngoái, 63 phần trăm nhân viên đã báo cáo một tác động lớn trong kinh nghiệm và sự tham gia của sinh viên.

Meanwhile, 37 per cent of staff described the SLAs’ impact over transition to and within HE and also student progression as ‘major’.

Trong năm 2019/20 80 phần trăm truc tiep keo nha cai sinh tuyên bố rằng làm việc với SLA có tác động tích cực đến các lớp và khi được yêu cầu đánh giá trải nghiệm của họ với SLA, hơn 90 phần trăm được đánh giá xuất sắc hoặc tốt này.

Chương trình trợ lý truc tiep keo nha cai tập của sinh viên Middlesex

Simbo Ajayi, Trưởng phòng truc tiep keo nha cai tập hỗ trợ ngang hàng cho biết: Giải thưởng CATE là sự phản ánh tầm cỡ và cam kết của nhân viên MDX trong việc làm việc cùng nhau.

Công việc của SLA và SLA cao cấp thể hiện rõ trong kinh nghiệm và thành tích của sinh viên, và cũng đảm bảo rằng các sinh viên của chúng tôi có giá trị, được hỗ trợ và có ý thức thuộc về thời gian của họ tại Đại truc tiep keo nha cai Middlesex.

David Cỏ ba chương trình. "

SLA đã chạy hơn 600 lớp hội thoại trong sáu năm qua để giúp sinh viên giữ chân tìm thấy tiếng nói của họ và kết nối tốt hơn với cộng đồng sinh viên. Ngoài ra, SLA cũng hoạt động để làm nổi bật các cơ hội di chuyển quốc tế cho các đồng nghiệp của họ.

Paul Kirk, Director of International Preparation and Exchanges at MDX, said: “Our SLAs build brilliant bridges and reach students in ways academics just can’t – I just love what they do.”

Năm 2014, phạm vi của SLA đã được mở rộng ra ngoài lớp truc tiep keo nha cai để hợp tác với nhóm nâng cao truc tiep keo nha cai tập (LET), thủ thư và các nhóm CNTT của sinh viên trong nghiên cứu. SLA cũng đã làm việc với các dịch vụ việc làm.

Vào năm 2017, nhóm SLA cho thành công đã mở rộng để bao gồm Claire Yates Wedge (MDXWorks) và SLA tham gia các chương trình được giới thiệu, trong đó SLA chia sẻ kinh nghiệm việc làm của họ như các diễn giả trong lớp truc tiep keo nha cai, tổ chức các hội thảo và giới thiệu sinh viên đến MDXwors.

During the pandemic SLAs were able to successfully support staff and students in an online capacity, especially in terms of mediating online learning and supporting academic staff less familiar with online tools and technologies.